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你课表上有“书法课”吗?

你课表上有“书法课”吗?

慧园街小学书画社的孩子们展示自己的书法作品

“当前,随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及,人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化,中小学生的汉字书写能力有所削弱,为继承与弘扬中华优秀文化,提高国民素质,有必要在中小学加强书法教育。”日前,国家教育部一纸通知,要求在义务教育阶段按课程标准开展书法教育,小学三至六年级每周安排一课时的书法课,先学硬笔书写,以后过渡到软笔、毛笔,还要临摹名家书法。新学期来临之初,“书法进课堂”一时成为大家的关注热点。

【调查】

85%的网友支持“书法进课堂”

“书法成为小学三至六年级必修课,你怎么看?”近日,新浪微博对此进行调查,截至记者发稿时,已有13791人参加了调查,支持的声音占到了85%。不少网友表示,这是传承中华文化、了解书法渊源之力举,不能让下一代忘了怎么写好中国字。网友们的担忧不无道理,据今年5月教育部、国家语委发布的一份2010年中国语言生活状况报告指出,我国的学生汉语能力下降,随着信息化时代的到来,学生汉字书写能力也在退化。一项对北京部分大学生汉语应用能力的测试显示,不及格的占30%,得分在70分以下的占68%。可见,汉字书写能力的退化确实让人忧虑。

在支持此举的同时,也有不少网友担忧地表示,如此大面积地开展书法教育,师资问题怎么解决?甚至还有网友提出考核问题:“如果书法教育不能纳入考核,那各地在高考指挥棒的指引下,也很难保证新规的执行力。”

【现象】

南京中小学书法教育水平参差不齐

“这真是一个大快人心的好消息!”中国书法家协会会员、南京市书法家协会理事、教育委员会副主任陆亚鸿兴奋地告诉记者,“我在十多年前就坚信书法一定会进课堂,这一天终于来了,非常欣慰!”

谈及目前南京各大中小学的书法教育现状,陆亚鸿用“参差不齐”来形容。“有一批开展得早已经见到成效的学校,像慧园街小学、浦口新世纪小学、珠江路小学、宁工小学、赤壁路小学、铁路子弟小学等。”例如,作为江苏省书法特色学校的慧园街小学,开展书法教育已将近十年,学生从一年级就开始接触书法学习,每周两个课时。在慧园街小学,书法课所使用的教材也是由学校课题组的老师结合平时的书法教学,精心编写而成的一套简单易学、图文并茂的《慧园街小学“简易通”书法校本教材》。“我们不是要培养未来的书法家,而是让孩子们能够从小接受这种传统文化的熏陶,提高自身的文化素养。”慧园街小学校长薛凯介绍说。

【建议】

对校内老师进行培训,尽快上岗

“教育部的意见已经出台,下面要做的就是尽快实施,”陆亚鸿表示,“目前遇到最大的问题是课程和师资。要加入书法课,是不是就要占用其他课程的上课时间,把哪个课减掉?还是增加学习时间?”而对于最重要的师资难题,陆亚鸿表示,“目前南京专业的书法老师很少,在编的老师也不过十来人左右,这对于普及书法教育,是一个极大的缺口。”对此,陆亚鸿建议,“首先学校可以借助大专院校的专业力量把本校的有一定基本功和有兴趣的老师集中起来,比如语文老师,对他们进行一个短期的培训。目前,书法教育也培养了一批优秀的学生,但这些学生大都不是学校培养出来的,而是社会培养出来的,其实这个任务应该由学校来完成,所以我们要加强校内书法教育。”

“其次,可以考虑组织一些书法家,对社会上一部分有文凭、有道德、愿意当老师的人员进行培训,采取短期或长期,业余或脱产结合的多种方式同时进行,考试合格之后颁发书法教师资格证书。不过,最重要的是,这些人员要有能够潜心钻研教育方法、书法理论等。这样,才能达到双管齐下的目的。”陆亚鸿表示:“此外,还有一个延续的问题,在不久的将来,书法教育应该更多地向中学延伸,否则小学时学中学时丢,就出现了断层……这些问题都值得我们深思。”

快报记者 袁永红

2019-03-15     浏览人次:

 
 
 
 

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